青年海外和平工作團資訊網_熱血故事_心得分享

面試完柬埔寨團以後，得知我並沒有選上，心中是滿滿的失望，但後來得知今年又有新增一團越南團，我就保持著多方去嘗試看看的心態，希望能夠有機會去外面的世界看看不同的面貌。等到公布錄取後，心中很雀躍，但是又存在著害怕和疑慮，因為這是我這一生中第一次 嘗試當志工，我從以前就從未有過任何當志工的經驗，會害怕因為我的經驗不足、不夠純熟而導致志工服務進行得不順利，深怕加入了越南團後會帶給大家許多的麻煩。進入團隊後要先選擇自己所想要的組別來做事前準備和分工，而我選擇的是「活動組」，會選擇活動組是因為從以前就對活動或是一些課程有想法，而且很喜歡自己設計課程，並不是很基本的算術、語文那種課程，而是更多元且能夠運用在生活當中，因為這次要去的地方是屬於相較於我們所生長的環境比較落後的地區，所以他們的資源有限，一定是有我們所認為習以為常而他們卻從未見過、嘗試過的，希望能讓孩子們體驗到許多以前從未接觸到的東西，學到我想要帶給他們的東西，使他們的經驗更為豐富和多元化。身為活動組的一員，在出團前要準備許多「教案」，要準備課程帶給當地的小孩，還要事先想過如何克服語言障礙，要讓他們知道我們想要給予他們什麼。在寫教案的過程中，因為我的經驗不多，而且以前也沒有帶過有關於小朋友的活動，所以並沒有很注重教案的細節內容，就只是覺得這樣打一定就可以順利進行，沒想到第一次交教案給學姊審核時，就被退很多次，因為許多的細節、內容的流程都沒有想得很完整，導致一開始在寫教案時很挫折，覺得我真的有寫的這麼差嗎?在教課期間，因為我負責一半以上的課程，而且我又是第一天就要教課了，我非常的緊張，沒有經驗這點讓我的壓力相當的大，害怕講得不好、學生聽不懂我要表達的、沒有小孩回應我，種種的擔憂到後來就完全的煙消雲散了。在上課之前，有一段午休時間，小朋友一開始都先回家吃飯，到了快上課前他們才會回來學校玩耍，一開始我是先在教室裡休息，準備著下午要上的課程，後來一直聽到外面有團員在嬉鬧玩耍的聲音，我就禁不住好奇心跑去外面看，看到小朋友正和一些團員玩得很開心，我就先走到樓梯那坐著看他們玩，過了一下子好像有小朋友發現了我，有一群小妹妹就跑來拉著我的手，想要跟我聊天，認識我，當我看到他們那熱情的雙眼，我心裡面的壓力和擔憂瞬間都消失了，就算我跟小朋友之間有著語言上的障礙，但是從他們的雙眼和臉上，我看到了他們是喜歡我的，是熱烈歡迎我的，我的煩惱都在他們的歡笑中被打散了。在正式教課時，我終於知道為麼麼學姊當初要一直退我們的教案，因為在教課時，我一開始寫教案沒注意到的細節，都有在教課時發生，還好當初有先修改過而且事先都把細節寫在教案裡，才能讓我在教課的過程中進行得很順利。就算我跟越南的小朋友有著語言上的障礙，但是他們都一直試圖要跟我們聊天、認識我們，不會因為語言不通而畏懼，我認為這點是我需要向他們學習的地方，因為我在臺灣時會害怕被外國人問路或問問題，我因為聽不懂而害怕向前幫助他們，越南的小孩並不會，反而會想要努力的去了解我們想要表達什麼，不會害怕需要失敗很多次才能理解，這是我認為他們最值得我學習的地方。臺灣的小孩和越南的偏鄉小孩我認為在某方面相差很多，就像是越南的偏鄉小孩他們較為遵守年級上的秩序，而且越南的小孩比較能親近陌生人、比較不怕生，相較於臺灣小孩，可能是因為我們一直倡導著不要輕易靠近陌生人才會導致臺灣小孩不親人，而且在這幾天相處下來，越南的小孩沒有像臺灣小孩一樣使用智慧型產品，讓我感到很意外，也有可能是因為我們去的地方是比較不發達的地區，才會有這樣的落差，而且在最後幾天的自由行時，我有遇到一群越南的小孩，社會化有點嚴重，他們使用著智慧型產品，但是還是屬於比較敢親近人的，就算是城鄉有著貧富差距，但是在一些方面上，臺灣小孩還是屬於比較社會化的。十天，短短的一瞬間就結束了，從第一天搭飛機到越南時還覺得時間過好慢，到現在竟然已經結束了。對當地國小的小孩有許多的不捨，因為在和他們聊天的過程中聽到有一些小孩放學後還要去上班，有些還要回家幫忙家裡，這個年紀不是應該要天真快樂的過每一天嗎?不捨他們在這小小的年紀要做這麼多事，煩惱家裡生計，他們無法好好專心在課業上。在前往第一間家訪的路上，路上看到許多小孩在幫忙家裡做雜工，而到了我們要訪問的家庭時，沒想到家裡面的環境可能是在臺灣完全無法看到的，而且這個家庭還是隔代教養，只有阿嬤在照顧他，但是在訪問時，這個小孩並不因為自己的家境不好而難過，反而是懷有著當足球選手的夢想，我感到很佩服他，希望我們這小小的幫助和鼓勵，能夠讓他繼續保有這個偉大的夢，就算未來的路途很遙遠，還是要勇敢的追逐它，而我也會繼續壞抱著我當初所堅持的初衷。 [ 詳全文 ][ 收起 ]

(您的瀏覽器不支援JavaScript語法)，全文為：嘗試當志工，我從以前就從未有過任何當志工的經驗，會害怕因為我的經驗不足、不夠純熟而導致志工服務進行得不順利，深怕加入了越南團後會帶給大家許多的麻煩。進入團隊後要先選擇自己所想要的組別來做事前準備和分工，而我選擇的是「活動組」，會選擇活動組是因為從以前就對活動或是一些課程有想法，而且很喜歡自己設計課程，並不是很基本的算術、語文那種課程，而是更多元且能夠運用在生活當中，因為這次要去的地方是屬於相較於我們所生長的環境比較落後的地區，所以他們的資源有限，一定是有我們所認為習以為常而他們卻從未見過、嘗試過的，希望能讓孩子們體驗到許多以前從未接觸到的東西，學到我想要帶給他們的東西，使他們的經驗更為豐富和多元化。身為活動組的一員，在出團前要準備許多「教案」，要準備課程帶給當地的小孩，還要事先想過如何克服語言障礙，要讓他們知道我們想要給予他們什麼。在寫教案的過程中，因為我的經驗不多，而且以前也沒有帶過有關於小朋友的活動，所以並沒有很注重教案的細節內容，就只是覺得這樣打一定就可以順利進行，沒想到第一次交教案給學姊審核時，就被退很多次，因為許多的細節、內容的流程都沒有想得很完整，導致一開始在寫教案時很挫折，覺得我真的有寫的這麼差嗎?在教課期間，因為我負責一半以上的課程，而且我又是第一天就要教課了，我非常的緊張，沒有經驗這點讓我的壓力相當的大，害怕講得不好、學生聽不懂我要表達的、沒有小孩回應我，種種的擔憂到後來就完全的煙消雲散了。在上課之前，有一段午休時間，小朋友一開始都先回家吃飯，到了快上課前他們才會回來學校玩耍，一開始我是先在教室裡休息，準備著下午要上的課程，後來一直聽到外面有團員在嬉鬧玩耍的聲音，我就禁不住好奇心跑去外面看，看到小朋友正和一些團員玩得很開心，我就先走到樓梯那坐著看他們玩，過了一下子好像有小朋友發現了我，有一群小妹妹就跑來拉著我的手，想要跟我聊天，認識我，當我看到他們那熱情的雙眼，我心裡面的壓力和擔憂瞬間都消失了，就算我跟小朋友之間有著語言上的障礙，但是從他們的雙眼和臉上，我看到了他們是喜歡我的，是熱烈歡迎我的，我的煩惱都在他們的歡笑中被打散了。在正式教課時，我終於知道為麼麼學姊當初要一直退我們的教案，因為在教課時，我一開始寫教案沒注意到的細節，都有在教課時發生，還好當初有先修改過而且事先都把細節寫在教案裡，才能讓我在教課的過程中進行得很順利。就算我跟越南的小朋友有著語言上的障礙，但是他們都一直試圖要跟我們聊天、認識我們，不會因為語言不通而畏懼，我認為這點是我需要向他們學習的地方，因為我在臺灣時會害怕被外國人問路或問問題，我因為聽不懂而害怕向前幫助他們，越南的小孩並不會，反而會想要努力的去了解我們想要表達什麼，不會害怕需要失敗很多次才能理解，這是我認為他們最值得我學習的地方。臺灣的小孩和越南的偏鄉小孩我認為在某方面相差很多，就像是越南的偏鄉小孩他們較為遵守年級上的秩序，而且越南的小孩比較能親近陌生人、比較不怕生，相較於臺灣小孩，可能是因為我們一直倡導著不要輕易靠近陌生人才會導致臺灣小孩不親人，而且在這幾天相處下來，越南的小孩沒有像臺灣小孩一樣使用智慧型產品，讓我感到很意外，也有可能是因為我們去的地方是比較不發達的地區，才會有這樣的落差，而且在最後幾天的自由行時，我有遇到一群越南的小孩，社會化有點嚴重，他們使用著智慧型產品，但是還是屬於比較敢親近人的，就算是城鄉有著貧富差距，但是在一些方面上，臺灣小孩還是屬於比較社會化的。十天，短短的一瞬間就結束了，從第一天搭飛機到越南時還覺得時間過好慢，到現在竟然已經結束了。對當地國小的小孩有許多的不捨，因為在和他們聊天的過程中聽到有一些小孩放學後還要去上班，有些還要回家幫忙家裡，這個年紀不是應該要天真快樂的過每一天嗎?不捨他們在這小小的年紀要做這麼多事，煩惱家裡生計，他們無法好好專心在課業上。在前往第一間家訪的路上，路上看到許多小孩在幫忙家裡做雜工，而到了我們要訪問的家庭時，沒想到家裡面的環境可能是在臺灣完全無法看到的，而且這個家庭還是隔代教養，只有阿嬤在照顧他，但是在訪問時，這個小孩並不因為自己的家境不好而難過，反而是懷有著當足球選手的夢想，我感到很佩服他，希望我們這小小的幫助和鼓勵，能夠讓他繼續保有這個偉大的夢，就算未來的路途很遙遠，還是要勇敢的追逐它，而我也會繼續壞抱著我當初所堅持的初衷。

讓第一個拚出七巧板圖形的孩子上台為大家解答

教孩子寫春聯，左張豐傑右陳裔喬

時間過得好快，想當初我來面試越南團志工的時候，心情是多麼的緊張，有一點既期待又怕受傷害的感覺，接收到錄取的那一刻，我興奮的拿起電話打給了家人，他們也很開心，覺得自己的孩子終於長大了，會想要出國去幫助其他比較弱勢的人們，我那時候對於國際志工一 無所知，對於出國的經驗就是旅遊而已，所以會常常把旅遊與國際志工聯想在一起，但殊不知完全不是這樣，兩個是完全不相干的事。錄取越南團後，也是我忙碌的開始，每個禮拜三的開會，讓我常常放棄了許多想做的事情，沒辦法跟同學一起去夜唱、夜衝，系烤烤到一半就要跑去開會了，但最忙的還是活動組教案的部分，這個是最令我頭痛的地方，因為之前對於寫教案完全沒有經驗的關係，我第一次寫的教案可以說是慘不忍睹，學姊甚至說這她五分鐘就能寫完了，這讓我備受打擊，於是又認真的重修了好幾次，但又被學姊一次又一次的駁回，我的心情因為這件事失落了有好一段時間，也常常跟朋友抱怨，但我知道我不能放棄，我一定要把教案改到學姊無可挑剔，最後，學姊終於點頭了，那一刻我真的超級感動，覺得自己的努力終於被看到了。再出發去越南前，我們也為了募資，犧牲了大大小小的時間做手鍊、吊飾，以及跟朋友募了好多好多不要用的二手娃娃拿去擺攤，也犧牲了兩天的假日去長庚大學行前訓練，但這些都是值得的，行前訓練的老師教我們的肢體語言，在越南真的非常好用，可以讓小朋友看得懂我在表達甚麼，這些在去越南前做的種種準備，都是為了能在越南讓小朋友學到、以及得到些什麼。剛來到越南的時候，我的心情變得有點浮躁，因為天氣實在是熱的我有點受不了，而且這邊的食物我一開始完全無法接受，每餐全是一堆滿滿的青菜，但自從看到越南永隆省那邊偏鄉地區人們的生活環境後，我才發現我是多麼的幸福，慢慢地開始嘗試吃青菜，慢慢地開始習慣這邊的天氣，來到了學校，開始試教之後，才發現許多教案上寫的東西在這裡難以運用，因為場地的關係，所以教案又有稍微的更改，這些都是要到現場臨機應變的，我也在教學的過程中，體會到的當老師的感覺，因為自己是主講者，團員配置都是我要規劃，必須讓團員在每個時間點都有事情可以做，我認為這方面我有很大的進步空間，在台上講話的時候，我常常會沒有笑容，讓小孩覺得我沒有親和力，還有教學的時間配置，這些都是我在寫教案的時候沒有考慮到的，但在我看到我教會小孩的那一刻，小孩的臉上掛著笑容，我知道我已經成功了，雖然做的不是很完美，但我卻是用盡了百分之百的努力，讓他們看到我的熱忱，在教學倒數的最後兩天，早上的打洞也是讓我學到了他們生活的智慧，在台灣都是用機器打洞的，從來沒有像這樣一手拿著槌子，一手拿著鐵釘敲出一個一個洞，也算是一種特殊的文化體驗吧！最後，我想說的是，謝謝每一位辛苦付出的團員們，不論是活動、器材、總務、美宣、行政，以及最辛苦的兩位總召學姊，沒有你們就沒有越南團，每位團員都是缺一不可，你們讓我這次的國際志工非常精采！ [ 詳全文 ][ 收起 ]

(您的瀏覽器不支援JavaScript語法)，全文為：無所知，對於出國的經驗就是旅遊而已，所以會常常把旅遊與國際志工聯想在一起，但殊不知完全不是這樣，兩個是完全不相干的事。錄取越南團後，也是我忙碌的開始，每個禮拜三的開會，讓我常常放棄了許多想做的事情，沒辦法跟同學一起去夜唱、夜衝，系烤烤到一半就要跑去開會了，但最忙的還是活動組教案的部分，這個是最令我頭痛的地方，因為之前對於寫教案完全沒有經驗的關係，我第一次寫的教案可以說是慘不忍睹，學姊甚至說這她五分鐘就能寫完了，這讓我備受打擊，於是又認真的重修了好幾次，但又被學姊一次又一次的駁回，我的心情因為這件事失落了有好一段時間，也常常跟朋友抱怨，但我知道我不能放棄，我一定要把教案改到學姊無可挑剔，最後，學姊終於點頭了，那一刻我真的超級感動，覺得自己的努力終於被看到了。再出發去越南前，我們也為了募資，犧牲了大大小小的時間做手鍊、吊飾，以及跟朋友募了好多好多不要用的二手娃娃拿去擺攤，也犧牲了兩天的假日去長庚大學行前訓練，但這些都是值得的，行前訓練的老師教我們的肢體語言，在越南真的非常好用，可以讓小朋友看得懂我在表達甚麼，這些在去越南前做的種種準備，都是為了能在越南讓小朋友學到、以及得到些什麼。剛來到越南的時候，我的心情變得有點浮躁，因為天氣實在是熱的我有點受不了，而且這邊的食物我一開始完全無法接受，每餐全是一堆滿滿的青菜，但自從看到越南永隆省那邊偏鄉地區人們的生活環境後，我才發現我是多麼的幸福，慢慢地開始嘗試吃青菜，慢慢地開始習慣這邊的天氣，來到了學校，開始試教之後，才發現許多教案上寫的東西在這裡難以運用，因為場地的關係，所以教案又有稍微的更改，這些都是要到現場臨機應變的，我也在教學的過程中，體會到的當老師的感覺，因為自己是主講者，團員配置都是我要規劃，必須讓團員在每個時間點都有事情可以做，我認為這方面我有很大的進步空間，在台上講話的時候，我常常會沒有笑容，讓小孩覺得我沒有親和力，還有教學的時間配置，這些都是我在寫教案的時候沒有考慮到的，但在我看到我教會小孩的那一刻，小孩的臉上掛著笑容，我知道我已經成功了，雖然做的不是很完美，但我卻是用盡了百分之百的努力，讓他們看到我的熱忱，在教學倒數的最後兩天，早上的打洞也是讓我學到了他們生活的智慧，在台灣都是用機器打洞的，從來沒有像這樣一手拿著槌子，一手拿著鐵釘敲出一個一個洞，也算是一種特殊的文化體驗吧！最後，我想說的是，謝謝每一位辛苦付出的團員們，不論是活動、器材、總務、美宣、行政，以及最辛苦的兩位總召學姊，沒有你們就沒有越南團，每位團員都是缺一不可，你們讓我這次的國際志工非常精采！

讓孩子上台演練洗手七步驟，由左而右為牛暐茜、莊元廷、劉淳惠

協助校園環境改善