在這幾天的教學課程中,因為採取分站的教學方式,所以翻譯老師沒有辦法到各站進行翻譯。在一開始上課的過程中遇到許多困難,才發現原來我們都太依賴語言了。一直以來都認為語言是進行溝通最重要的媒介,但經過這次的課程進行方式,我發現其實可以用其他的方式 ,比如說手語或是畫圖、查字典來進行教學。也讓我深刻的體認到:「山不轉,路轉。路不轉,人轉。」這句話的意義了。許多時候我們太過拘泥於同一件事情,常常為了同一件事情所苦惱,總覺得已經沒有別的辦法了,到很想放棄的地步。在感覺走投無路的時候,試著轉一個彎,換一個想法、甚至換一個角度去思考,或許事情就能迎刃而解了。這雖然是一件看似很簡單的思考模式,但事實上是一件很難達成的課題。也因為這是我和我的組員第一次遇到這個問題,在一開始上課的時候,老師和其他團員告訴我不要太依賴語言,可以用比的、用畫的試試看,起初我實在不能了解到底要怎麼不透過語言溝通,上課時總是特別心急,擔心課程進度落後、更擔心自己沒辦法把所準備的全部都交給院童們,一味的想要立刻達成效果、立刻想要得到學生的回答與回饋。後來我仔細想了想,慢下腳步、慢下節奏吧,換個教學方式試試看,這種太壓迫學生的教學或許對院童們來說會喘不過氣。最後,我們的壓力也相對減少,感覺學生的反應也很不錯,反而開始享受這比手畫腳的上課風格!
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●跳脫語言的框架進行教學、交流
●團員們只要有空檔時間就會一起製作團隊的紗線資料
●創作課時挑選了舒服的位子進行創作,配合著涼風,非常享受