這一天，我們在坦尚尼亞北部一間名叫Nanja Secondary School的中學校針對師長進行家庭計劃的衛教。在課程進行到保險套教學時，男副校長就假借講電話的名義離開了教室，只剩下所有女老師和一位男老師留在教室，隱約感受到一種「生育只與女性有關」的氛圍。課程結束時，我們將在台灣關愛之家協會募集到的保險套捐給當地，也留了一些時間和當地的老師進行交流。
女老師跟我們分享，這些家庭計劃的重要性以及避孕的方式她們都很清楚，只是是否使用避孕措施的決定權在男方，而男尊女卑的社會風氣下，女生是幾乎沒有權力可以要求另一半使用保險套，甚至當另一半喝醉或者興致興起時，也無力反抗，否則下場就是遭受先生的暴力處理。在這樣的情況下，若女性想要避孕就只好使用皮下植入器，卻因而擾亂了身體的賀爾蒙，深受其苦。
聽了這樣的分享，也讓團隊思考了許久，在「與世界接軌」和「尊重當地文化」之間來回矛盾，即便知道有很多方法可以讓坦尚尼亞的女性多一點自主權，帶入新的思想和教育讓女性可以有更多知識能夠保護自己，卻在文化議題當前束手無策，而在這之間的分寸拿捏對於團隊也是相當重要的課題，不過我很感謝有這樣的機會能夠和老師交流，讓我得以認識也學會尊重不同文化下的生活。
