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2025年01月12日~2025年01月26日

泰JOB喚心服務計畫



團隊名稱:國際志工團
學校 / 單位:中國文化大學
服務國家與地點:泰國 / 滿星疊大同中學
服務類別:教育服務、社區服務、健康服務、環境服務

美感教育課程

分享者:
陳洺宇

  這次與國際志工團前往泰北服務的經驗,對我而言是一場豐富人生視野及生命體驗的旅程。記得學生時期時,我的輔導老師曾經詢問我是否要一同前往泰北服務,當時的我因另有規劃而婉拒了那次的服務參與,但說來很巧,雖時過境遷,但自己在多年後卻以老師的角色 [ 詳全文 ]


(您的瀏覽器不支援JavaScript語法),全文為:完成了當年之憾。  團隊在正式出團前,進行了許多次的培訓與計畫討論,包含團員間的熟悉、基本泰語的學習以及各式的方案執行練習與驗收,其實這些規劃不僅是讓學生能有效的執行服務計畫,更多的是希望學生能夠藉由過程的參與而達到自我成長及目標的實踐。當然在出團前,對這趟旅程的期待同時也伴隨著些許不安,擔心自己的能否勝任所負責的角色,但相信大家在真正踏上泰北的土地、實際的與當地的學生接觸後,所有的擔憂都在行動中化作了自信,也相信從出發前的準備、當地的服務到回程的省思,這次的服務經驗讓所有團員都有了不同的人生體驗及學習經驗。  而其中最使我印象深刻的是在當地服務時每個團隊反思的夜晚,大家分享著當日的教學過程都有著深刻的感慨,有許多的責任感又或者不甘,希望能將所學所長都傳遞給當地的學生,然而卻好像達不到理想的成效,但在這樣的沉重之間,我不經轉念一想,或許在這片土地的他們擁有更寶貴的事物,不是學習、不是理想,也不是現代社會所定義的成功目標,他們在這平凡、知足的生活著,沒有世俗的紛擾、沒有匆忙的人生,以這樣的視角試想及反思,或許他們也有著一方比我們富裕的生命體驗。  這次國際志工泰北團的服務經驗,與其說獲得了知識與學習的增長,我更想著重於生命的多元體驗,過程中我們非單方面的付出著,而是相互回饋著不同的事物,我們將教育經歷帶去當地傳遞及發展,而他們則展現了樸實而堅韌的生命態度,我想這莫過於業務執行的績效、成效,是真正能使人變化及豐富自我的過程。最後,結束這趟旅程後,我時而會反思自己的人生目標及生活樣貌,又或者更深入的了解自己理想中的生命旅程會是什麼樣子,而這份豁達及靜謐的體悟,相信未來也會在我的學生輔導生涯中持續發揮影響力,使這次服務的收穫生生不息的傳承下去。

陳洺宇,大同中學校園美化打草稿中

陳洺宇,大同中學校園美化打草稿中

陳洺宇(左1),與校園美化成品合影

陳洺宇(左1),與校園美化成品合影

陳洺宇(左2),與大同中學夥伴合影

陳洺宇(左2),與大同中學夥伴合影

分享者:
曾芝微

原先以為國際志工之於我會是充滿挑戰的任務,是一趟有些危險的旅程,不過在回國之後發現,國際志工之於我會是成長、是體悟,更是療癒的旅程。 我背負著更多職務和期待第二次參與國際志工團,然而從第一次籌備開始總覺得力不從 [ 詳全文 ]


(您的瀏覽器不支援JavaScript語法),全文為:心,懷疑著自己是否能夠將活動呈現好、是否可以是一位做好角色的人、是否在團隊當中可以發揮力量。籌備的這段期間總是對自己感到懷疑,懷疑自己在課業與活動間是否可以達到平衡,是否能在維持情感聯繫的家人和朋友間不被忙碌的生活中切斷,無法確定自己是否可以在每個角色之間都游刃有餘。我就像一艘忙碌的小船在短暫的航程中不斷在顛簸的駭浪中載浮載沉,馬達已經缺乏潤滑劑即將無法運轉,然而排定的航程已經定案無法更動,我只得跟著這些排程往前行,沒有時間添加潤滑劑,也沒有餘力為自己做好保養,更沒有精力抗拒排山倒海而來的事件。然而我想在出團之後這些事件都對我來說不重要了,儘管已經是第二次到清萊服務,在下飛機後出發到大同中學的路程仍然令人感到療癒。首次在清萊的經驗都還歷歷在目,那些走過的小路、踏過的巷弄,都像電玩裡的充電蘑菇般一項一項將我充滿電;當地小朋友依然熱情可愛,在那邊可以什麼都不思考,能以最像自己的模式跟每個人互動,我想在那邊第一個療癒我的是,我可以做回自己,可以暫時忘記我在團隊中的角色、忘記在生活中的瑣碎,成為我想成為的樣子。 同時我們也協助學校美化環境,將校舍的演變過程以油漆畫在一片大牆上。起初聽到這項任務時簡直感到不可思議,面對比人高上許多的牆面與做出學校期待中的設計,不僅很需要大家一同努力更需要夥伴們充分的溝通合作,很開心大家都很願意付出滿滿的能量完成這份作品,其中更令我印象深刻的是當地的學生和我們一起參與粉刷的過程,同時也建立屬於我們和他們的連結。就算每雙手都由於油漆充滿五顏六色的髒污,衣服也因為油漆噴濺變得花花綠綠,仍看到每個人的在過程中不減熱情。作品會在牆面留下,然而最珍貴的回憶會在大家的心裡,不論是看到大家努力的相片,亦是在衣櫃裡看到那段期間無法洗淨的油漆漬,這些細小的碎片都留在每個人的腦海裡,被刷上繽紛色彩的不只有學校的那面牆,更是每個人在刷油漆的美麗回憶。 和當地小朋友互動除了在粉刷油漆,更多的時間是進行課業輔導和營隊的舉行,不過在這些活動進行的同時,將破洞的我填補回去的是一起出團的夥伴。有夥伴原先不喜歡小朋友,不過在經過這段時間後對小朋友改觀,也聽到每位夥伴對過程中的反思,這些反饋都令我感到滿溢著情緒,這些感受就像看到很喜歡的一群朋友因為熱愛的事物有所感悟進而成長,這群朋友因為也充滿著對小朋友的愛因此也獻出他們的愛,大家彼此之間的雙向付出在我眼裡充滿光芒,這些事件全都暖暖的,溫暖著冷冰冰的軀殼。 出團不只是在療癒過去半年的疲累,更是和現在的我和解。原諒不斷自我懷疑的自己與自顧自產生的空缺。這些總是我不斷空想而來的想法,是只有將每件事做到完美無瑕才能成為一個團體中的重要角色嗎?在我心中有好多我應該有的樣子,不過這些框架總是束縛著我,每當我不是這樣時就會譴責自己,害怕失敗卻又自怨自艾。總是會有許多想法打擊我,然而這些在經過時間流逝後變得一點都不重要,出團的種種都將我輕輕地捧在手心,在被療癒的過程中我想我也獲得療癒他人的能力,溫暖每個人。

曾芝微(右1),衛生教育-如何正確刷牙教學

曾芝微(右1),衛生教育-如何正確刷牙教學

曾芝微(右2),晚會活動-大旗表演

曾芝微(右2),晚會活動-大旗表演

曾芝微(右1),課業輔導

曾芝微(右1),課業輔導

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