青年海外和平志工團資訊網_熱血故事_心得分享

在榮民之家，我負責陪伴的大爹是老六。老六有一雙靈動的雙眼，滴溜溜地轉啊轉，好奇地探索為他平凡的生活注入生機的我們，沒有一刻停歇。由於沒有牙齒，無法清楚咬字，再加上根据學長姐的建檔資料，老六說的語言是雲南話和阿卡語夾雜，基本上我和夥伴無法透過 老六口中發出的聲音直接會意，必須要透過他的表情、肢體語言及語境推敲，但這麼努力也不是毫無回報——如果猜對了，老六就會盡可能驅動所有的運動神經元，向你表達他盛大的喜悅。與其他的大爹不同，我們不費吹灰之力就能跟老六建立起不錯的關係，因為他願意對你笑、帶你參觀他的生活環境、指向每一處他覺得值得分享的地方、對你說很多很多的話，不管你有沒有能力理解。我們很輕易地就能逗樂他，相處的時間裡，老六大概三分之二的時間都在燦笑，那畫面現在回想起來令人嗟嘆，老六一路走來歷經了多少顛沛流離、多少生離死別？有沒有曾經想活成另一個樣子？但現在的他就在我們面前不顧一切地笑著，彷彿孤軍故事館裡訴說的都是別人的故事。依據學長姐的建檔資料，跟老六無法進行有效的溝通，所以我和夥伴也沒有期待老六能對我們做出任何回饋，然而，我們發現老六會默默地聽著我們的話，做出相應的舉動，讓我們驚喜不已。他對生活周遭發生的一切依然存有強烈的感知能力。第一天，當老六看到我們、認出我們是臺大的學生，便翻出學長姊做的紀念冊給我們看；雖然他們午餐時間跟我們錯開，但他知道我們是正午吃飯，時間差不多了就會自己找地方坐好，叫我們去吃飯；按往例，在最後一天和老六拍了拍立得，他懂得我們要走了，自己把照片貼在門上，貼好了叫我們去看，還特地出來和我們揮手道別。即使老六對我們服務的一貫模式如此熟悉，明白我們無法一直陪在他身邊，但他依然用心對待每一位試圖與他交流的人們，給我們百分百的回饋，努力地記得我們。 [ 詳全文 ][ 收起 ]

與老六大爹的燦笑時光

跨越語言的暖心互動

深入偏鄉的家訪路

整個服務過程中最令我印象深刻的事為，有一天我們希望能夠換成小朋友們當老師，讓他們帶領我們去了解認識泰北村落，因此我們設計了一個教案叫做：「漂排村小尖兵」，希望能夠在小朋友的帶領下，讓我們這些從台灣來的大學生更認識漂排村這個地方。 在讓 小朋友們引導我們走在他們最熟悉的街道，從他們口中述說屬於村子的故事，這與華校教師、校長口中所得知關於學校、村落的發展、困境完全不同，小朋友的觀點、單純、視野，更貼近在地，他們總會告訴我們一些聽起來幼稚、無關緊要的故事，但也間接反映的村子的現況，以及村子內部街坊鄰居的互動；這些都是無法從「成年人」身上所得知的資訊。 在小朋友的帶領之下，我們走向一個落坐於泰緬邊境的茶園，這裡有泰國的軍方管制，兩邊的山坡地分屬兩個國家，兩國人民隔山相望；小朋友在黃土山坡、茶園穿梭、嬉戲，讓我們更接觸屬於當地孩子的生活，也展現屬於泰北的單純。而當我們一行人行走於泰緬邊境道路時，一旁泰國軍車、管制線、軍營等，更讓我感受歷史的痕跡，想當初這群小朋友的祖父母，可能都是在兵荒馬亂的日子，翻越群山、跨越這條邊界抵達泰北定居，而經過兩代的努力，生活安定了，孩子們能在邊界行走且免於戰亂、飢餓之苦，不禁令人慶幸也感慨萬分。 [ 詳全文 ][ 收起 ]

熱水塘的清晨總是如此刺骨，這裡的溫差大概有10度，正午的大太陽曬得人喘不過來，而深夜的寒風卻令人顫抖；但家戶所掛的紅燈籠使人心中注入一淌暖流。

華校內泰皇的玉照，再並以中華民國與泰國兩國國旗使人不禁聯想這座村子，這間華校，背後所背負的歷史，前人們離鄉背井的來到此地，在此落地生根，致終才予這裡融合，以一個迥異但共榮的方式在這片土地上延續著。