2018年07月11日~2018年08月03日

2018志在青海



團隊名稱:政治大學國際志工社青海服務隊
學校 / 單位:政治大學
服務國家與地點:中國大陸 / 中國青海省玉樹州稱多縣珍秦/尕朵鎮, 珍秦/尕朵 中心寄宿學校
服務類別:教育服務、文化服務、社區服務、健康服務、環境服務

珍秦寄校5年級1班學生與團員的合照

分享者:
李旻樺

生而為人最美好的事,莫過於能在一生中,能對另一個人的生命產生影響。 初抵達珍秦寄校時,我的心情無比忐忑,本次課程進行能否順利?孩子們會喜歡我們嗎?尤其是在我踏進四年一班教室前一刻,我心中的不安達到最高點;然而,如此緊張幾乎是在走進教室 [ 詳全文 ][ 收起 ]


(您的瀏覽器不支援JavaScript語法),全文為:的當下便煙消雲散,因為孩子眼裡的神采以及課後如雪片般飛來的小卡讓我深刻明白,語言與文化,從來不是情感交流的阻礙 珍秦的孩子們較少接受到外來文化刺激,因此格外注重每一段感情的聯繫,最令我印象深刻的是他們常常提到前幾屆隊員,他們過得好不好?他們現在在哪裡?孩子們總是如此問我,當中情感連結之深可想而知。三週的時間說長不長、說短不短,不足以規劃更長時程的服務計畫,卻又長得令告別變得困難,明知終究要說再見,但當臨別那一天真的到來,一聲再見苦得讓人哽咽。在珍秦的日子十分單純,每日往返於食堂、教室、操場與宿舍間,陪在孩子們身旁的每一秒,即便只是看著他們踢球的身影也覺得無比美好,這興許是因為知道再見太難,因而分外珍惜能夠相聚的時光。每每想到臨走前學生睜著澄澈雙眼問道,「老師,妳明年來不來?」,即便返台至今已是十日有餘,心裡那番掙扎仍是叫人不住鼻酸。 在時間與物力的限制下,我們能夠給予孩子們的其實相當有限。陪伴固然美好,但少了我們的陪伴孩子們生活依舊要過,而三週學科教學不過滄海一粟,對孩子整體學習影響不大。曾有一位師長問過我,像你們這樣的志工隊,到底是去服務、還是帶給當地麻煩?我想,服務的重點在於離開之後,我們帶給當地的影響力還能持續多久。老師帶給學生、父母給予子女的關愛不會因為文化和物質條件而有所差異,但是愛的方式卻會因此有所不同,我們或許改變不了珍秦經濟條件、教育體制等大環境,然而,我們可以透過具體行動,讓孩子們知道世界其實有更多可能。


藝術課上開心展示作品的多杰加與旦增元丁

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離開珍秦寄校前夕,四年一班的學生特地回學校找我們玩。

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星光大道上和導師班4-1班學生的合照

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